Partie 3: Difficultés et stratégies pour la mise en œuvre de votre programme pour les adolescents en milieu urbain

Par votre travail sur chacun des Éléments essentiels, vous avez réussi à vous concentrer sur quelques-unes des stratégies les plus essentielles et les plus efficaces pour la conception d’un programme de CCSC spécifiquement destiné à améliorer la SSR des adolescents en milieu urbain. C’est dans le cadre de ce processus de conception qu’il est important de répondre à bon nombre des défis et opportunités uniques de travail avec les adolescents en milieu urbain. Mais vous vous demandez peut-être « Et maintenant ? »

Une fois que vous avez exploré tous les Éléments essentiels, il est temps de mettre votre conception en action. La première étape consiste à créer un plan de mise en œuvre, qui détaille le « qui », le « quoi », le « quand », le « où » et le « combien » de votre programme de CCSC. Le plan couvre les rôles et responsabilités des partenaires, les activités, le calendrier, le budget et les questions de gestion. Le plan d’action doit inclure les contributions et les engagements des membres de l’équipe qui ont participé à la recherche et à la conception du programme, et qui aideront à le mettre en œuvre à l’avenir.

Dans les programmes de CCSC, une considération importante pour votre plan de mise en œuvre est de s’assurer que les points clés de vos messages sont intégrés dans les canaux que vous avez sélectionnés d’une manière qui vous permettra d’atteindre les adolescents en milieu urbain et les autres cible au bon moment.

Les questions clés à considérer incluent :

  • Quelles sont les activités qui doivent être planifiées et mises en œuvre ?
  • De quelle implication des parties prenantes avez-vous besoin pour la mise en œuvre ?
  • Où allez-vous les mettre en œuvre ?
  • Quelles sont les étapes intermédiaires nécessaires pour chaque activité ?
  • Quelle est la séquence nécessaire des activités ? Comment sont-elles liées ?
  • À quel moment chaque activité sera-t-elle mise en œuvre ? Le personnel, les ressources et les audiences cibles seront-ils alors tous disponibles ?
  • Comment allez-vous mesurer la performance du projet par rapport à vos indicateurs de comportement et l’objectif du programme ? À quelles étapes du projet ?
  • Qui sera responsable de la conception de l’activité ? Du financement ? Du déploiement ? Du pilotage ?
  • Chacun connaît-il son rôle ?
  • Qu’arrivera-t-il si quelque chose ne se passe pas comme prévu ? Prévoyez-vous de la marge pour des retards dans le financement, la mise en œuvre, les approbations, etc. ? Rendez votre plan de mise en œuvre SMART, également !

La mise en œuvre de programmes de CCSC en matière de SSR destinés aux adolescents en milieu urbain peut être difficile. Voici quelques difficultés courantes que vous pourriez rencontrer et des suggestions de stratégies pour y faire face.

Rappel!

Rappel!

Si vos efforts sont liés à la prestation de services ou à la formation, veillez à en tenir compte dans votre calendrier. Par exemple, les activités de création de la demande pour les services de SSR pourraient devoir attendre jusqu’à ce que la capacité des prestataires de services à fournir des services de conseils adaptés à la jeunesse soit renforcée.

Difficulté

Difficulté

Résistance des parents / adultes à votre programme de CCSC en matière de SSR à l’intention des adolescents en milieu urbain.

Difficulté

Difficulté

Les jeunes particulièrement vulnérables peuvent être très difficiles à atteindre.

Difficulté

Difficulté

Les enseignants n’ont souvent pas de temps ni d’intérêt pour livrer votre programme.

Difficulté

Difficulté

Les jeunes, notamment en milieu urbain, sont très mobiles.

Difficulté

Difficulté

Il peut vous être difficile d’obtenir la confiance des jeunes.

Difficulté

Difficulté

Le transport peut être un obstacle.

Difficulté

Difficulté

Les pairs éducateurs de milieu urbain peuvent être difficiles à gérer.

Difficulté

Difficulté

Motiver les pairs éducateurs ou les facilitateurs de CIP peut être difficile.

Difficulté

Difficulté

Les fonds sont limités et l’évaluation coûte trop cher à réaliser.

Difficulté

Difficulté

Le personnel du programme n’est pas formé en S&E.

Difficulté

Difficulté

Les inexactitudes des données déclarées par les jeunes.

Difficulté

Difficulté

Le manque de durabilité de votre programme.

Difficulté

Difficulté

Les tabous liés à la communication parent-enfant dans le domaine de la SSR.

Difficulté

Difficulté

Difficultés à trouver des activités de loisirs qui attirent les jeunes déscolarisés.